El hombre, que posee un cerebro mucho más evolucionado que otros antropoides y por supuesto que otros animales dado que no sólo dispone de capacidad para comunicarse, sino que puede expresar sentimientos, deseos e intenciones mediante códigos simbólicos arbitrarios como las palabras, encontró la forma de traducir el mensaje oral en dibujos, signos, letras…. de modo que combinándolos según reglas codificaba un mensaje en papiro, tablilla, arena o lo que fuese, para que otro semejante, decodificase ese mensaje siguiendo las mismas reglas.
¿ Qué ocurre en la mente para lograr realizar esta habilidad ten compleja?
Los psicólogos logran averiguar y tratar con eficacia las alteraciones en la lectura y escritura gracias a los conocimientos que poseen en relación a los procesos cognitivos.Hay diversos tipos de alteraciones o trastornos en la lectura y escritura. La Dislexia es uno de ellos y dentro de la dislexia se pueden identificar varios tipos.
Ante una tarea de lectura, el cerebro realiza una serie de operaciones a partir de diversos procesamientos.
La primera operación es la de discernir los signos gráficos en un entorno espacial e identificarlos como tal, para lo cual se fija la mirada en ellos y de forma sucesiva los ojos avanzan siguiendo la secuencia de fijación( sacadicos)-avance ( saccadicos). Éstos movimientos oculares permiten la extracción y asimilación de estímulos visuales ( letras, palabras)en el campo de mayor agudeza visual. Es normal observar movimientos oculares regresivos o de retroceso hacia letras o palabras ya leídas, así como pausas ante estímulos puntuales en el texto, aunque en la dislexia aparecen ciertos fenómenos que ya se analizarán posteriormente.
El cerebro realiza entonces un análisis visual de modo que en función del contexto en el que se encuentren las palabras, ciertas características perceptivas de las mismas y la destreza de quien lee, éste procesa letra a letra o la palabra en bloque.
Una vez reconocida la palabra,se accede a su significado. El significado conceptual de la palabra leída puede activarse a partir de una representación mental inmediata al recuperar las características de la misma. Esta forma de acceso al significado aparece ante palabras familiares y que ya forman parte del vocabulario del lector.
Pero cuando se trata de palabras desconocidas, para las cuales aún no existe una representación mental, el sistema cognitivo debe aplicar otra estrategia, que consiste en ir convirtiendo cada grafema ( letra escrita) en fonemas o sonidos, operación denominada en psicología » conversión grafema- fonema». Al ir pronunciando secuencialmente ( aunque ocurra en milisegundos) los sonidos, se recupera el esquema auditivo global de ésta y se activa en la mente el significado.
Psicologia y logopedia alonso fraile's Blog 